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【经验分享】兰西一小小学宫小立小学英语线上教学经验分享

2020年05月16日 15:40:33 访问量:66

小学英语线上教学经验分享

宫小立

一场突如其来的疫情,让我们在停课不停学的上级指示精神下,开始了一种全新的教学方式---线上教学。对于英语学科来说,这是一个从未涉及的领域,完全陌生不知所措,我们迎来了前所未有的挑战和思考。当三尺讲台压缩成一方屏幕,当一方屏幕转化为必须坚守的战场,师生都面临了很大的挑战,让每一个孩子都能尽快适应并喜欢上线上教学就是我们要面对的挑战之一。

线上教学对我们师生而言是挑战也是机遇,是促进学生学习能力提升和学习方法完善的重要机遇。

.每一朵花都竞相开放,彰显个性,追求卓越。

本学期教学内容是pep小学英语五年级下册教学内容,线上教学,对于没有语言环境的学生来说确实有点难度,我就结合学生的实际情况将教学内容加以整合,依托教材结合学生的日常生活和兴趣爱好,设计了适合学生自主探究的英语学习单和作业单的内容,让学生真正的投入到切实可行的英语学习中来。

加强直播课堂的互动性,特别是对学习自控能力较弱,有意注意时间较短的学生。加强学生作业和表现的评价指导很关键。随着网课时间的延长,一些学生从开始的新奇逐渐进入了懈怠期,这就需要我们老师要丰富评价手段,进一步调动学生的学习积极性。教师要精心策划布置需要学生线下进行的学习任务,融合社会实践。注入社会时代的内容,充分挖掘学习环境的教育价值。我们教师要起到引领作用,培养学生居家自主学习的能力。疫情期间是家长陪伴孩子学习时间最长的一个时期,对孩子而言,家中不仅有课桌网课,还有玩具,网络游戏等的诱惑,和学校那种每天有老师教导监督相比。居家学习的效果达成确实不是一件容易的事儿。老师要加强教育,引导,包括引导家长加强亲子关系处理的能力,引导学生线上学习的方法,对一些自主学习弱一点儿的学生。要加强他的学习责任感,让他们明白延长假期并不是用来挥霍的,是用来储备能量的,好好学习是作为一个学生对灾难回击的最好方式,相信如期而至的不止是春天,还有疫情过后平安健康,乐观阳光,坚毅自信的你。

二摸清底细,找出问题,促进线上线下教学的衔接。

线上教学的互动性与场景性和线下教学有所不同,应让学生有反刍内化的时间和过程建议安排线上学习效果阶段检测对前期的教学做梳理回顾查缺补漏,对共性问题集中突破,对于个别问题个别指导。

在这个学习过程中值得一提的是大部分学生都能尽自己最大的努力去完成学习任务,追求学习的最高境界。比如在unit one my day以这一单元中的阅读课前我布置了一个学习任务以预习为主。要求学生通过课前阅读去查阅标注自己在阅读中遇到的困惑,课上交流答疑,完成学习单内容,出乎意料的是学生们八仙过海各显神通,设计出来的学习单风格迥异,各具特色。

就连平时学习成绩较差的学生在这次学习中也脱颖而出,从他们的设计来看尽管语句上有一点儿小瑕疵。但是能看出来他们已经尽力了,尽量在用本单元的句子表达自己的想法。其次从设计的画面来看,尤其是武汉加油四个字格外醒目,尽管他们不能完全用英语去表达自己。但是这种发自内心的情感令人感动,这是空中花园里很夺目的一枝花,在这个特殊的阶段里,这一张张学习单恰恰反映出孩子们在学习中追求着学习的卓越性。

在第二单元的学习中,由于单元话题内容是季节,所以学生们学习起来很感兴趣,可以根据自己的喜好大胆的表达自己的想法,所以在设计学习单时我只是简单的给出任务,没有任何框架让学生们自由发挥,让学习成为孩子释放个性的场所,结果孩子们让我惊喜不断。

线上教学与我们每个人而言都是新兴事物,所有之所以只有善思考勤探索多学习假人之长补己之短,才能在这个新的教学模式中跟上时代的步伐,才能使得屏幕那头的孩子们做到如同课堂,甚至是超越课堂上的专注,才能使得我们的线上教学取得更良好的成果。

只要做就会有效果,只要尝试就会有突破,只要完成就值得被看见和被肯定,虽然疫情依然严重,但它永远阻止不了一颗团结的奋力前行的心,相信一起并行共克时艰,所有的美好终会到来,因为人生的路上唯有成长和学习方能行稳致远对于这个新兴事物,从没用过更没网上直播过,上课之前各种紧张无措不安激动简直难以言表,上课后也收获了欢喜和感动。

     没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。让我们一起满怀希望憧憬春天。拥抱春桃花开

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编辑:语文宋卫达
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