【线上联研】长江乡中心校梁玉婷《Unit 3 My school calendar B Let's learn》教学设计

五下英语Unit 3 My school calendar

长江乡中心校 梁玉婷

教学目标：

1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December.

2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。

教学重难点:

重点：words：July, August, September, October, November, December.的学习。

难点：sentences：When is your birthday?/ When is Mid-Autumn Day?   It’s in…..的学习。

教具工具:PPT教学课件。

教学过程：

（一）Warm-up (Revision)

1）Play a game. Revision the old words: January, ……. May. June 生：学生快速读出单词。

2)教师连买学生T：Do you like January? / February...... 生Ss: Yes, I do.

3）T: Do you know July ? (课件出示单词) 教师依次课件出示7--12月及简写形式。

今天我们就来学习7--12月的英语表达法，课件出示课题，   生读课题。

（二）Presentation

1) Teach the new words：July, August, September, October, November, December.

学生看图，对7--12月初步感知。

2）课件出示七月图片，与学生连买，边讲边互动，讲授。

T：July. July Spell it please. 

Ss：Read after teacher and spell the word--July

T: Make a sentence: July, July. summer vacation is in July.

Ss：Read after teacher---summer vacation

T：When is summer vacation?

Ss：It' in July and August.

（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September September. Teachers’ Day is in September.)。对学生回答及时给予评价。

3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers’ Day 等。

T：When is your birthday?

Ss：My birthday is in August. / It’s in August. 

T：When is Mid-Autumn Day? 

Ss: It's in September or October.

T：When is China’s National Day?  

Ss：It’s in October.  

4) Listen to the tape (let’s learn)

（三）Practice师生连麦，共同完成

1）Finish  “Ask and write”.

2)Make a report.

教师订正

3）T：When is your birthday/ Christmas?

   Ss：My birthday is in January/ February/ It’s in December.

（四）Summary

说说你今天的收获，你最喜欢的的月份，原因是什么？

（五）作业设计：

    1.完成July, August, September, October, November, December.在四线三格上的写法。

    2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。

（六）板书设计：

Unit 3  My school calendar

July, August, September, October, November, December.

When is your birthday?      S：My birthday is in  January.

When is Mid-Autumn Day?   S:It’s usually in September or October.   …….